Pengaruh pendekatan saintifik berbasis outdoor study terhadap kemampuan menulis karya ilmiah geografi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dampak pendekatan saintifik berbasis outdoor study terhadap kemampuan menulis karya ilmiah geografi.  Menggunakan metode quasi experiment atau eksperimen semu dengan memanfaatkan dua kelompok kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Subjek penelitian adalah peserta didik MAN Sumenep tahun ajaran 2022/2024 yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas kontrol dengan jumlah siswa 32 dan kelas eksperimen dengan jumlah siswa 34. Pemilihan kelas dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian dengan uji independent sample t-tes menunjukkan signifikansi sebesar 0,000 yang berarti kurang dari 0,05 dan membuktikan bahwa pendekatan saintifik berbasis outdoor study memiliki pengaruh terhadap kemampuan menulis karya ilmiah geografi. Kelas eksperimen mengalami peningkatan pada semua bagian karya ilmiah. Empat bagian yang mengalami peningkatan secara signifikan adalah pendahuluan, metode, hasil dan pembahasan hingga kesimpulan. Bagian tersebut mengalami peningkatan dikarenakan langkah ilmiah pembelajaran saintifik dengan kombinasi metode outdoor study berupa observasi dan wawancara.