Pengembangan media pembelajaran laboratorium virtual pada materi elektrolisis

Abstract

Praktikum kimia di sekolah sering kali tidak dapat dilaksanakan karena mengalami beberapa kendala. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan media pembelajaran laboratorium virtual pada materi elektrolisis, untuk mengatasi kendala keterbatasan fasilitas laboratorium di sekolah-sekolah. Laboratorium virtual ini memberikan simulasi interaktif yang memungkinkan peserta didik untuk memahami proses elektrolisis dengan lebih mendalam. Penelitian menggunakan model pengembangan multimedia Lee & Owens, yang meliputi tahap penilaian, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa laboratorium virtual ini valid dan layak digunakan untuk pembelajaran, dengan persentase kelayakan sebesar 80% dari segi media dan 79,2% dari segi materi. Uji coba keterbacaan pada kelompok kecil oleh 17 peserta didik di SMA Negeri 3 Malang menunjukkan tingkat kelayakan sangat tinggi sebesar 87,1%. Disimpulkan bahwa media pembelajaran Edulisis dapat digunakan untuk membantu dalam proses pembelajaran dan meningkatkan motivasi peserta didik dalam mempelajari materi.